最近，辽宁锦州义县一所高中因为一起体罚事件被网友送上热搜。据悉，这起体罚事件的主人公是一个高中女老师和一个高中男生。当时女老师因为发现男学生在玩手机，于是就很生气，拒绝上课，想要夺门而出，男学生看到后堵在门口不让该老师出去，并啃求女老师先上课，上完课想怎么解决他都成，女老师见状怒发冲冠，立马朝该男生扇了一个耳光，男学生可能是怕因为他的原因耽误了同学们课程进度，被扇耳光后依然没有放弃，再三啃求老师继续上课，随后又被这个女老师连续多次扇了耳光，最后女老师还是摔门而去。目前这个女老师已经被停职。（沸点视频）
我们自古以来在谈到教育问题时，总是喜欢用“严师出高徒”“板子头上出状元”“不打不成器”等来形容体罚学生的名正言顺，打板子、抽鞭子、罚跪、罚跑、罚站等体罚形式也是五花八门。古代家长和社会面对体罚也不会像现在这样情绪激动，往往态度比较认同。就连我们敬仰的鲁迅先生，小时候因为给妈妈买药迟到，还被他老师轰出去罚站过，可见“体罚”这一教育形式应用之广泛。
在古代，讲究女子无才便是德，所以大多数家庭的女孩子都没文化，而男丁当中大多数也以种田劳力居多，老百姓的文化水平普遍不高，所以方圆十里有个文化人那是相当稀缺的人才。而这些文化人大多都对做官情有独钟，才华次一点的就给大户人家当家庭教师，管吃管住还有高薪拿，而对于那些水平再次一点的，大部分就在农村的村塾当老师，待遇就没有那么好了。一般都是村里的人给予等值的粮食，这些粮食就是这些农村教师的“工资”。古代有钱人家只是少数，多数还是以农村的贫苦人家为主。所以家长对教书先生这类稀缺的教育资源都是很敬重的，这也就逐渐形成了“尊师重教”的氛围，当时的尊师重教更多是在于精神上的尊师重教，这也是在某种层面对教师物质收入不足的弥补。
但是，今时不同往日，过去那套暴力教育在当今已经不适用了，体罚学生不仅对教育学生没有好处，还会让老师背上“故意伤害”等刑事罪名。所以小编建议老师们，与时俱进，及时转变思维，不然伤人伤己，得不偿失。
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