为贯彻落实省、市、县关于学校新冠肺炎疫情防控工作相关要求,进一步规范校园疫情防控工作,提升应对突发疫情的应急指挥能力和组织协调能力,为年春季顺利开学做好各项准备,切实保障学校全体师生的身体健康安全,维护校园稳定和教学秩序,日前,义县职业教育中心开展了新冠肺炎疫情防控应急演练活动。
为确保演练活动顺利开展,学校召开了专项会议,共同商讨疫情防控演练的具体事项,制定了详细的应急演练方案,出入校门路线图,应急流程图等,明确了应急流程。
演练前学校做了详细的安排,对参与人员进行了培训,确保每一名工作人员都能熟练掌握应急流程和科学规范处置方法。校领导特别强调全校上下要增强政治意识,明确分工,落实职责,不断完善工作预案,要把困难和问题考虑周全,把措施和流程制定周密。
情景一:早上6:30之前教师上班,有序间隔1米以上入校,需在校门处检测体温。
情景二:早上,班主任教师和寝室管理教师分别对教室和寝室开窗通风,学校统一消毒。
情景三:早上入校,按照错时错峰上学的原则,学生入校保持1.5米距离,从校门专项通道进入,专人测量体温。
情景四:入校晨检发现体温异常学生的应急处理
校门口体温监测员值周教师晨检体温时,发现两名女生体温超出正常温度值。值周领导迅速带领这两名学生离开学生队伍至一侧隔离区,交由隔离区监管人员。隔离区监管员立即向应急处置组组长打电话报告此情况,并通知该生班主任,向保健医发出工作指令。再次用测温仪核查该生体温,确认其中一人正常,另一人体温异常。班主任老师迅速电话联系体温异常家长,学生家长到达学校疫情专用通道门口,保健医护送学生并交到家长手中,请家长在隔离转接单上签字,并发放患病学生家长告知书。家医院进行相关检查,后续检查结果告知学校。
情景五:教学过程中发现学生体温异常的应急
上课中,任课教师发现一名女生状态不对,有干咳现象,迅速拿出班级的测温仪为其测量体温,发现其发热教师迅速给给应急处置组副组长刘校长打电话报告此情况,刘校长向保健医发出工作指令。保健医迅速到达现场,再次核查该生体温,确认无误。刘校长迅速向总指挥李校长报告此情况。并由班主任立刻联系家长,保健医带领发热学生通过疫情专用路线到隔离室进行暂时隔离。保健医通过询问了解该生在学校活动的相关路线、地点、近距离接触的人员,作好记录。该生班级学生及任课教师在该班级进行暂时隔离,师生不得随意离开教室。任课教师在