为深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，安义县文明办组织开展了4月网宣活动——文明校园巡礼。
年，龙津小学、龙津学校、乔乐学校被评为市级文明校园。一起来看看这些学校的校园风采~
龙津小学
安义县龙津小学创办于光绪二十九年(公元年)，迄今已有一百多年的悠久历史。最初取名为安义县官立高等小学，期间几次更名，分别为安义县文峰小学、安义县实验小学、井冈山小学等，年更为现名。
学校座落在安义县城西部，占地平方米，生均面积7.59平方米；校舍面积平方米，生均5.36平方米；体育用地面积平方米，生均5.06平方米。现有39个教学班，名学生，教师名，其中在编教师人，轮岗交流到龙小2人，龙小到外校轮岗交流1人，上挂学习教师7人。在编教师本科学历73人，大专学历36人，中专学历3人，学历达标率%。音乐、体育、美术、微机等各科均配有专业教师。学校现有省学科带头人1名，省骨干教师1名，市、县级骨干教师26名。学校严格按教体科局划定范围招生。学校配有录播室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、微机室、心理辅导室、体育器材室、美术器材室、音乐器材室、教学器材室、少先队活动室、舞蹈房。图书室藏书册。学生机台，教师机每人1台，各班都安装了一体机。
学校涵育文化，文化润泽教育。学校文化是一所学校源于历史、基于现实、引领未来的气质禀赋和核心力量，是学校全面、协调、可持续发展的强大动力源泉。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。作为一所百年老校，龙小从思想上高度重视此项工作，领导班子审时度势，超前运作，前瞻性地提出了全面实施“文化润校”的战略举措。通过对学校历史文化和办学经验的多次归纳、梳理、整合与提升，加之对教育发展趋势的深刻领悟和准确把握，并经全体师生的多次讨论、修改与完善，逐步形成了一套主题脉络清晰、个性特点突出、文化传承有序和时代特征浓厚的“乐·雅”文化体系。
一、传承历史积淀，确立“乐·雅”理念文化
为了营造高雅的文化氛围，提升学校的品牌知名度，龙津小学在传承学校原有的历史文化的基础上，为拓展学校新的发展目标，专门成立了学校文化建设团队，多次与山东盛德学校文化规划研究院的专家组进行沟通、交流，在历时几个月的研讨过程中，龙小团队与专家组达成共识，确定了以“乐·雅”作为龙小的核心理念。明确了龙小的一训三风。校训：乐惠于心雅正于行。校风：乐群尚美雅行至善。教风：乐教善诱雅德润智。学风：乐学好问雅思成习。提出了“特色鲜明、管理精细、人文丰厚、师生和乐、环境优雅的乐雅文化名校”的办学目标，以“学识博雅、气质儒雅、言行高雅、施教新雅”为教师培养目标，以“彬彬有礼、温文尔雅、阳光快乐、特长初显”为学生培养目标，全力构建“乐·雅”文化体系：清新雅致的校园文化营造出“乐韵优雅”的校园氛围。全面扎实的素质教育打造出“乐思新雅”的高效课堂。精耕细作的学校管理熔炼出“乐业贤雅”的教师团队。敢于创新的特色课程展示出“乐学慧雅”的学生个性。
二、优化校园环境，打造“乐·雅”环境文化
优化育人环境，树立“乐·雅”鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的校园文化氛围，龙小以“书香校园”为背景，围绕“乐·雅”这一核心，规划出5大景点：
大门：放飞梦想！灵感来自于一副展开的书卷，书中飞翔出七彩的“鸽子”。寓意学生在知识的海洋展翅高飞，放飞七彩之梦。
围墙：“让每一面墙会说话”是龙小对校园文化墙的构思源点。龙小本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。在内容上，将龙小的办学理念，校训、校风、教风、学风予以整体展现，励志故事、三字经等，形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合，让每一面墙会说话。
背景墙：设计立意是“学海无涯苦作舟！”结合现有墙体，由近及远、由实及虚，前面由实体的假山又叠水过渡到后面以浮雕手法组合的山水，即彰显中国传统水人文情趣，同时又恰如其分切合主题，由景及人触已奋进。
竹简：设计立意是“书山有路勤为径！”在现有的基础之上，以传统竹简形式铺展而开，一位学子在书堆之中挑灯夜读，让师生在休闲中感知知识的渊博，我们当克已勤勉。
树池：这一设计是龙小文化建设的一大亮点，由于龙小操场中间有两棵枝繁叶茂的大树，她们陪伴着龙小走过了几十年的岁月，如今龙小将对这两棵树进行文化打造，分别建成一方一圆两个树池，做到方圆结合。南边的树池为圆形，四周雕刻着“子丑寅卯”等十二个时辰，这种灵感来自于日晷，是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。北边的树池为方形，周边铺设着雕有各项体育运动的石块，龙小倡导“我运动，我快乐！”。
“处处是教育之地”，龙小大力打造楼道文化，体现出“乐·雅”学校文化特有底蕴。龙小的两幢教学楼分别命名为尚乐楼、润雅楼，每层楼一个主题：分别是乐学好思、乐群友爱、乐善好思、雅言润心、雅行成习、雅志养德、雅韵怡情。走廊顶部和墙壁上粘贴的是有关励志的名言警句和小故事，时刻让孩子们受到乐学、乐思等文化氛围的熏陶，整个校园文化生活的品位得到提升。
三、根据师生特点，凸显“乐·雅”行为文化
本校是一所文化厚重的百年老校，学校积极筹办各种活动，为师生共同创造了丰富的精神财富，形成了一定的文化积淀。
“学识博雅、气质儒雅、言行高雅、施教新雅”，是龙小教师的发展目标。为此，龙小开展了多种活动：“树形象、铸师魂”的师德演讲；班主任经验交流；爱国歌曲大家唱等，使全体教师切实感受到学识要博雅、气质要儒雅、言行要高雅。尤其是“人生感悟、教育箴言”征集活动，引导老师自己撰写教育、人生感悟，在锤炼语言中碰撞思想，在文化的熏陶中提升追求。既丰富校园文化，又践行了乐·雅”的核心理念。
加大校本培训力度，让老师乐教善诱。我们主要采用集体培训和骨干培训相结合的方式。不仅请专家来学校进行指导，同时学校还利用一切机会，派骨干教师外出学习。除此之外，学校还进行了《新课程新理念》等内容培训、开展了魏书生的《班主任工作谈》、李镇西的《做最好的老师》《阅读·让教育更好》等内容读书活动。结合读书活动，写心得，举行演讲。经过校本培训的教师还要强调进行自我反思。丰富的教育信息的获得，使教师了解最新的研究理念、接触最新的研究成果，从而做到施教新雅。
组织精干队伍，开发校本教材《诗意校园》、《硬笔书法》、《文明礼仪》等。进一步提升课程文化。
为了丰富教师的业余生活，龙小组建了骑行队、广场舞队、兵乓球队、篮球队等，让老师们真正体会到做龙小人的幸福感。
彬彬有礼、温文尔雅、阳光快乐、特长初显的人才，是龙小学生的培养目标。龙小在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、发展特长的乐园。常规活动有：“抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”、“爱心义卖活动”、“到敬老院慰问老人”、“与边远小学手拉手活动”、“资助我校特困学生”、“诵读经典文化”，让学生在活动中体会到了快乐，同时提高自身修养，学做儒雅学生。
常规活动使孩子感受到快乐，特色文化活动更让师生们体会到了别样的快乐！
“文明银行”活动，龙小模拟银行的工作模式开展“文明银行”养成教育，通过活动督促学生自觉养成良好的行为习惯，将文明意识一点一滴地存起来。使每一位学生在思想道德品质上得到积淀和发展，从而提升自身修养。该德育活动已成为南昌市德育教育的一大特色。
篮球俱乐部，龙小篮球俱乐部已创办四年，为了激发孩子们对篮球的兴趣，龙小还引导孩子做创意篮球操。目前龙小有一批酷爱篮球的学生，打篮球的技巧也让人刮目相看。就在不久前，他们代表安义县参加南昌市小学三人篮球赛，通过奋力拼搏，在几十支队伍中脱颖而出，获得了第六名的史上最好成绩。
合唱团，学校成立了教工合唱团和学生合唱团，龙小有着一流的指挥，一流的钢琴伴奏，一流的合唱队伍。去年6月7日，教工合唱团代表安义县参加南昌市庆祝建党95周年歌咏比赛，与32支代表队激烈角逐，挺进前十。这一成绩创造了安义县的辉煌！得到县领导的充分肯定。学生合唱团在南昌市“童心向党”歌咏比赛中获得了二等奖，打破了安义县小学参加市级合唱比赛领奖牌的局面。在今年的“六一”素质展示中获第二名。9月份又将代表我县到南昌市参赛。
此外，还有武术、书法、美工、跆拳道、乒乓球、古筝、拉丁舞、平面画、泥塑等二十多个社团活动。事实证明，只有实施快乐教育，才会真正实现雅慧成人的目标。
如今，漫步校园，随处可以感知到浓浓的校园文化，处处洋溢着人文气息，玲珑景致中到处留着香，缀着绿，散发着悠久历史而又蓬勃生机的魅力，使身处其中的每一个人心灵得到释怀，情感得到熏陶。师生举止优雅，谈吐文雅，时时处处都能感觉到一种雅致文化的魅力。
回首过去，龙小心潮澎湃、感慨万千，在县教育局的正确领导和帮助下，在全体龙小人的不懈努力下，学校先后获得过“南昌市园林绿化先进单位”。“市关心下一代先进单位”、“市群众体育先进集体”、“市文明单位”、“市德育示范基地”、“市平安校园”、“江西省人民群众满意学校”、“江西省教育系统规范管理年活动先进集体”、“南昌市少先队示范学校”、“南昌市文明校园”、“安义县庆五一职工合唱大赛特等奖”，代表安义县参加南昌市“庆建党95周年唱歌比赛”三等奖等荣誉称号。
相信，龙津小学的师生们在“乐·雅”教育理念的沐浴下，一定能够精神丰裕，品质淳厚，志趣高雅，雅行成习，享受成功快乐，成就幸福人生。今后，我们将遵循“立德树人”的教育方针，牢记校训，以“乐·雅”理念育人；铭记重托，以博大胸襟办学。同心同德，凝神聚力，共同缔造我们的美好愿景——塑造百年名校辉煌，展示特色强校风采。
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